課程大綱規劃與撰寫之相關說明

• 為使新課程的規劃能符合清華通識教學的理念與內涵，申請教師於規劃通識課程時，請留意與參考下列原則：

• 考量學生選課需求與配合校方通識開課政策，課程人數以50人以上為原則。

• 課程名稱應明確與課程內涵呼應，以利非專業領域學生容易理解。

• 課程內容規劃適合非專業背景學生參與。

• 教學規劃應留意知識發展與生活世界之聯繫，並強調跨領域/學科思維的養成與問題解決導向的教學方式。

• 鼓勵跨學科／領域教師合作開發課程，此類課程應告知共同開課的緣由，並且說明所有教師對於課程的參與程度與分工狀況。

• 課程大綱之格式與內容應符合通識教育中心之規定：通識課程大綱格式請點此下載。
   

各學院相關領域通識課程參考範例 (請點擊課程名稱查看)：

• 自然領域：

數理思維(張延彰、林志明)、化學與廚藝(游惠靜)、策與勢：運籌帷幄到大數據決策(簡禎富、陳健邦)、從日常到科幻的有趣物理學(鄭宜帆)、生態體系與全球變遷(游能悌)、當代生命科學(周秀專)。

• 人社科管領域：

知識與實在(吳俊業)、文學經典：魏晉風流與文學(林宏安)、全球政治經濟學(方天賜)。

• 藝術領域：

藝術與社會(梅韻秋)、文化與創意：文創產品設計與設計思考(黃致傑)。

• 教育領域：

心理學與現代生活(李昆樺)、群眾的心理分析(蔣興儀)。